Favoriser l'autodétermination des personnes avec un Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
Version du programme : 1
Prochaine date
23/06/2026Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiFavoriser l'autodétermination des personnes avec un Trouble du Développement Intellectuel (TDI)
Cette formation permet aux apprenants d'aborder la notion d'autodétermination à travers 3 angles : -un angle théorique, puisqu'elle s'appuie sur les concepts fondamentaux de l'autodétermination, -un angle pratique : elle permet de découvrir et de travailler sur des méthodes, postures et outils favorisant le développement de comportements autodéterminés chez la personne accompagnée -un angle expérientiel : elle propose un regard croisé sur les situations vécues par des participants. C'est donc une formation riche en échanges, et en enrichissements mutuels.
Version PDFObjectifs de la formation
- Comprendre le rôle des compétences psychosociales (CPS) dans la démarche d’autodétermination
- Comprendre les enjeux de l'autodétermination dans l'accompagnement de personnes présentant un TDI
- Connaître les concepts de l’autodétermination et ses composantes
- Développer des méthodes et postures favorisant le développement de comportements autodéterminés
Profil des bénéficiaires
- Acteurs en lien avec des personnes avec un Trouble du Développement intellectuel (TDI)
- Aucun
Contenu de la formation
Comprendre le rôle des compétences psychosociales (CPS) dans la démarche d’autodétermination
- Les compétences psychosociales (CPS) : qu’est-ce que c’est?
- Liens et complémentarité entre compétences psychosociales et autodétermination
Comprendre les enjeux de l'autodétermination dans l'accompagnement de personnes présentant un TDI
- Origines et définition du concept
- Fausses croyances et préjugés sur le concept
- Bénéfices de l’autodétermination pour les personnes
- L'autodétermination à toutes les étapes de la vie
Connaître les concepts de l’autodétermination et ses composantes
- Composantes de l’autodétermination : l’autonomie, l’autoréalisation, l’empowerment psychologique, l’autorégulation
- Les 3 besoins fondamentaux
- Leviers facilitant l’accompagnement des personnes vers l’autodétermination
Développer des méthodes et postures favorisant le développement de comportements autodéterminés
- Espace de coopération avec la personne dans la juste proximité
- Posture de l’accompagnateur
- Impacts de la communication sur l’autodétermination
- Lien entre concepts théoriques et situations professionnelles
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Evaluation des acquis pendant la formation, via un questionnaire
- Evaluation de la satisfaction « à chaud », lors de la clôture de la formation, via un questionnaire
Ressources techniques et pédagogiques
- Alternance d’apports théoriques et pratiques
- Travail sur les représentations
- Témoignage
- Étude de cas
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Accessibilité
Pour les personnes en situation de handicap : nous contacter pour adapter la formation